人类只有一个大脑，而且都能应用大脑思维。大脑分左脑和右脑，左脑主管语言文字、数学技巧和分析思维，及文字记忆，右脑与非语言文字有关，主管音乐、图形、时空概念和整体思维，非文字记忆。这些非对称性是相对的，它主要反映在右利手者。对于左利手者或左右混合型者，情况并非简单地与右利者相反，而是左半球优势减弱或不规则。语言代表区可在任何一侧或两侧半球，女性脑的功能不对称性不如男性明显。
一、语言与左右脑的关系
以华语与英语为例，英语运用左脑思维，因为英语是应用２６个字母组合形成的文字。并不需要形象思维，也不需调号，华语则不同，它是使用右脑思维,因为华文是象形文字、有四声，类似音乐的调号，虽然语言中枢在左脑颞叶，但在讲华语时，仍会用到右脑以配合左脑发出有调号的语言。
2003年7月间，英国的科学家就发表有关语言与左右脑的研究，指出中风病中，讲华语者比讲英语者恢复为快。因为讲英语的病人只用左脑，而讲华语的病人同时用左右脑来思维，可以兴奋左右脑部的细胞，从而加强整个脑部的血液循环，因而恢复较快。
为了使我们的下一代的大脑得到更好的发育，我们应该让儿童在开始学说话时就尽可能多地让他们讲习华语，使他们的右脑得到优先开发。这样，即使他们以后接触再多的英文，也不会对华语产生恐惧了。
二、如何配合左右脑记忆日常事物
每当要记住较多的事情时，往往容易遗漏一些项目。因为1、2、3、4、5只是数目字，用左脑思维。如果将1、2、3、4、5等等的数目字变成形象思维，那就比较容易记忆了。我们不妨试试用以下的方法记忆：
把“1”看成一支笔，将“2”看成是一只鸭子，“3”看成一条弯曲的路，“4”是一面旗子，把“5”看成是一个钩子，“6”是一个有柄的苹果，“7”为一根拐杖，“8”是一副眼镜，将“9”看成一支羽球拍，把“10”看成是乒乓拍与乒乓球。
在此基础上，当你的太太叫你买十样东西——米、面包、书、鱼、牙膏、花、油、茶叶、筷子与报纸时，就可以这样记忆：一支笔插在一包米上，一只饿肚皮的鸭子咬住面包在吞咽，在弯曲的路上摆了很多卖书的摊子，路边的旗杆上画上了鲨鱼，旗杆上有一个勾挂了装满牙膏的袋子，在旁边的桌子上放着包着有柄的苹果上长出了一朵花，老人拿的拐杖挂了一瓶油，带了眼镜的老人耳边挂了小包茶，老人的另一只手拿羽球拍，打中一根筷子，包着乒乓与球拍的报纸给筷子刺穿一个洞。
利用故事来记忆，属于右脑的形象思维。这种左脑右脑的相互应用好比左脑右脑互联网。比单一的左脑应用数字来记忆强的多了。上面的举例只作参考，大家可以创造出更多的灵活记忆方法。
三、如何应用音乐、书法与画图画开发大脑
在人脑的研究上，有这样一种分类法：点、线、圈分别由左脑的后、中、前控制；音乐的单音、复音、半音分别由右脑的前，中，后控制。从这样看，就可以了解左右脑是如何协调的。当我们画画时用到点、线、圈的时候。就会用到左脑的后、中、前部位相协调。如果将点、线、圈作画的时候就需要用到右脑以协调的作用。所以在画画时左右脑就会不停的相互协调。
当唱歌的时候，应用右脑的机会就更多了。调号中的半音用到右脑的机会特别多。如果唱的是中文歌曲，中文歌曲本身就有调号，更能发挥右脑的功能。
四、锻炼气功开发右脑
很多人都知道学习气功对健康有益，至于它能使我们的右脑得以开发则未必有很多人了解。气功的学习过程，常有一些动作的配合，同时讲究意念的应用。比如练智能气功的捧气贯顶法时，眼睛微闭，两手推出时要想象手已经推倒天边远了，手收的时候须意想肚脐里面。这样做就是应用形象思维，这就是应用右脑的活动。当然在练气功的过程中，如果能比较多地将逻辑思维沉寂下来，尽可能地开发右脑的非逻辑思维，这样就能够更好的发挥人的潜在能力。
前面所说的是练动功的意识活动。如果站庄或者静坐时，也有意念活动。静坐时的放松、入静，就是让左脑的活动慢慢沉寂下来。当我们左脑减少活动时，右脑就会慢慢发挥功能。站庄或者静坐时，左脑（识神)不可以完全地停止活动，因为右脑（元神）的潜能发挥，需要左脑有条不紊地安层次发挥作用。如果左脑让右脑无序地表现功能，则可能出现气功偏差。练功时要开发右脑（元神），决不是听任右脑无序的表现功能，而是在左脑（识神）的监督下发挥无限的潜能。
结 语
人类本身就是左右脑并用的群体，只不过是因为人类学习了很多的知识，处理事情就会更多地运用逻辑思维，这就会较多地运用左脑的活动，相对的右脑的活动就减少了。一代一代地相传下去，右脑的功能就会逐步被掩盖了。难怪现代日本的学者春山茂雄大力提倡强化右脑思维的学习方法，以纠正人们的偏差。如果我们能够用左右脑相互协调来办事，效率就相应地提高很多。世界东方与西方有了互联网提高了经济效益，那么人类左右脑能够织成互联网，就能够大大地提高人类的智能，给人类的潜能的发掘做出更大的贡献。
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