三、写测验结果分析评价报告时一些值得重视的问题
从某种意义上说，体现对一个被试者进行测验的意义的东西，是对测验的结果进行分析、解释和评价的测验报告。因此，在给被试者进行五态性格测验、并对测验结果进行分性、解释、形成评价报告时，作者认为：应十分重视测验手册中的两句话：“阴阳各自的变化是连续的，是彼此消长相对应的，且又相互组合之变化”、“从气质本身的各个维度看，可以认为太阳是测强度的维度，少阳是测灵活性的维度，阴阳和平是测平衡性的维度，少阴是测持久性的维度，太阴是测趋近性的维度”。这就是说，在使用五态性格测验并对测验结果进行分析、解释、评价时，应该把太阳、少阳、阴阳和平、少阴、太阴几个维度看成是独立的、彼此之间不存在因果关系的。这样，在实际测验的过程中，就能比较好地理解几个维度的分数同时升高的现象，如太阳、阴阳和平、少阴维度同时得高分，少阴、阴阳和平同时得高分……。这样，当遇到这些情况的时候，就可以理解成遇到了几种气质的混合的情况，不至于把这些情况理解错误了：以为在一个人身上，阳的维度得分多则阴的维度一定得分少，阴的维度得分多则阳的维度得分一定少。由此推断出，如果太阳（或少阳）维度得分高，则一定太阴、少阴维度得分低；或者一个人的阴阳和平维度得分高，则其他维度的得分将处于中等水平（作者在测试实践中发现，实际上，阴阳和平维度得分高的人，仍然可以在太阳、少阳、少阴等维度上得分高），或者说太阳、少阳维度的得分之和一定等于少阴、太阴维度的得分之和……，以致对被试者得分进行解释时思绪混乱，不知所措，陷入困境。
主要参考文献： 1.薛崇成、杨秋莉.《五态性格测验手册》.中国中医研究院针灸研究所. 北京：1988年。 2.龚耀先. 《艾森克修订个性问卷手册》.长沙:湖南医学院1983年。 3.张小乔.《心理咨询治疗与测验》.北京:中国人民大学出版社1993年。 4.王极盛.《人事心理学》.北京:中国科学院心理研究所函大教材。 |
